| 최종 합격 | 2025년 교육청 9급 교육행정직 교육행정 |
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| 응시과목 | 국어, 영어, 한국사, 교육학개론, 행정법총론 |
| 총 수험 기간 | 6개월~ 1년 |
| 시험 응시 횟수 | 2회 |
| 수험생활 | 전업 수험생(휴학생 포함) | 평균 학습 시간 | 10~12시간 |
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| 평균 회독수 | 9회 이상 | 평균 문제풀이 권수 | 3권 |
| 공부방법 | 인터넷강의 | 공부 장소 | 도서관/일반 독서실 |
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하루 학습 계획 및 생활 패턴 |
전업 수험생으로 공부하기로 결심한 이상, 제 생활은 자연스럽게 주변 사람들의 도움에 의지할 수밖에 없었습니다. 생활비와 식사는 부모님께서 지원해주셨고, 가끔 친구들이 "고생 많다”며 간식이나 커피를 사주기도 했습니다. 이러한 환경 덕분에 저는 오롯이 공부에만 집중할 수 있었고, 스스로에게는 물론 저를 응원하고 도와주는 사람들의 기대에 반드시 부응해야 한다는 책임감을 느꼈습니다. 매일 아침 8시 30분, 도서관 문이 열리면 입장해 오후 9시 20분, 문 닫을 때쯤 귀가하는 생활을 이어갔습니다. 공부 순서는 실제 시험 순서인 국어 → 영어 → 한국사 → 교육학 → 행정법총론 순으로 진행했지만, 집중이 잘되지 않거나 지루함이 느껴질 때는 순서를 바꾸기도 했습니다. 그래도 집중이 어려운 날에는 독서를 하거나, 잠시 영화를 보거나, 음악을 들으며 마음을 다잡았습니다. 이 같은 패턴을 월요일부터 일요일까지 꾸준히 유지했습니다. 거주 지역 도서관이 2주에 한 번 월요일마다 휴무였기 때문에, 그날에는 독서실로 장소를 옮겨 동일한 방식으로 학습 루틴을 이어갔습니다. |
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과목별 학습법
& 수강 강사 및 활용 교재 |
■ 국어 꼼꼼한 설명과 논리적인 해설, 그리고 탄탄한 강의력 덕분에 수업에 깊이 몰입할 수 있었습니다. 특히 모의고사 강의가 가장 큰 도움이 되었다고 생각합니다. 실전과 가장 유사한 난이도와 문제 구성으로 실제 시험 감각을 익히기에 최적이었습니다. 국어는 도서관에 도착하자마자 하루 공부의 시작으로 약 1시간 동안 집중 학습했습니다. ■ 영어 조태정 선생님의 수업을 통해 어원에서 시작되는 단어 학습과 원리 중심의 문법 이해를 배웠습니다. 그전까지 감각적으로 풀던 영어가 논리적으로 다가오기 시작했습니다. "영어도 언어이므로 단어량이 한계를 결정한다”는 생각으로, 압도적인 단어량 확보를 목표로 공부했습니다. 단어나 문법을 배운 뒤에는 직접 예문을 만들어보고, AI엔진을 활용해 문법적 완성도와 자연스러운 표현인지 점검했습니다. 또한 하루를 마무리할 때는 그날 틀렸던 단어와 문법을 연결해 하나의 문단을 완성하는 방식으로 복습했습니다. 이러한 반복 학습이 모든 영어 유형의 문제 풀이 실력 향상에 큰 도움이 되었습니다. 국어 공부를 마친 후 약 2~3시간 정도 영어에 집중했습니다. ■ 한국사 공무원 수험을 시작하기 전부터 알고 있던 전한길 선생님의 명성은 실제로도 믿을 만했습니다. 자칫 지루해질 수 있는 한국사를 생동감 있는 강의와 흥미로운 암기법으로 이끌어 주셨습니다. 강의를 들은 후에는 복습을 진행했고, 이해가 부족한 부분은 도서관에서 관련 서적을 직접 찾아 읽으며 보완했습니다. 한국사는 기록의 학문이기에, 책을 읽듯 흐름과 맥락을 파악하는 공부 방식이 특히 효과적이었습니다. 처음에는 하루 4시간 정도 공부했지만, 점차 사건과 인물의 연결이 머릿속에 정리되면서 나중에는 1~2시간만으로도 전체 흐름을 떠올릴 수 있었습니다. ■ 교육학개론 비전공자로서 처음에는 낯설고 어렵게 느껴졌지만, 신명 선생님의 실무 사례 중심 강의 덕분에 점차 흥미를 느낄 수 있었습니다. 저는 수업과 함께 한국교육신문을 꾸준히 읽으며 교육 정책과 현장의 변화를 함께 공부했습니다. 그 결과 단순한 암기가 아닌, 우리나라 교육의 방향성과 제도 변천의 이유를 이해하는 학습이 가능했습니다. 점심 식사 후 약 2시간 동안 공부했습니다. ■ 행정법총론 가장 예상 밖으로 어려움을 겪은 과목이었습니다. 법은 자명하고 논리적인 체계라고 생각했지만, 실제로는 원칙 속의 예외와, 논리 속의 현실적 고려가 공존하는 복합적인 과목이었습니다. 그래서 초반에는 한국사를 맥락 없이 외우는 듯한 답답함을 느꼈습니다. 그러나 유휘운 선생님의 세밀한 설명과 판례 중심 교재 덕분에 흐름을 잡을 수 있었습니다. 행정법은 판례가 곧 문제로 출제되기 때문에, 초반부터 판례를 꼼꼼히 분석했던 것이 큰 도움이 되었습니다. 교육학을 마친 후 귀가 전까지 약 2~3시간 동안 학습했습니다. |
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면접 준비 과정 |
면접 준비 시에는 기존에 출제되었던 질문들에 대한 답변을 직접 구상해보는 것으로 시작했습니다. 또한 이전에 읽었던 한국교육신문을 다시 꼼꼼히 훑어보며, 최근 교육 이슈와 정책 동향을 정리했습니다. 특히 경상북도교육청 홈페이지의 정보공개·정보마당·홍보마당 게시판을 자주 방문하여, 새로 게시된 자료를 될 수 있는 한 모두 읽으려 노력했습니다. 이 과정에서 신문과 교육청 사이트에서 공통적으로 다루고 있는 주요 주제들을 추려내어, 그와 관련된 질문에 대한 답변을 약 10~20개 정도 준비했습니다. |
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수험생활 중 어려웠던 점과 극복 방법 |
수험생활 중 특별히 힘들었던 점은 없었습니다. 물론 집중이 잘 안 되거나 공부가 하기 싫은 날도 있었지만, 제가 공무원 시험을 선택했다는 사실 자체와 응원해주고 도와주는 주변 사람들의 존재가 큰 힘이 되었습니다. 합격 수기를 보면, 나이가 많거나, 육아와 병행하거나, 가족의 큰 변고를 겪으면서도 공부를 이어가는 분들이 많습니다. 그런 분들에 비하면 저는 정말 축복 속에서 공부하고 있었다고 생각했습니다. 굳이 어려움을 꼽자면, "혹시 떨어지면 어떡하지?”, "내년에 다시 도전할 수 있을까?” 하는 미래에 대한 막연한 불안감 정도였습니다. 하지만 그것은 스스로 만들어낸 공포에 불과하다고 생각했고, 그런 생각조차 현실이 아닌 망상에 가깝다는 결론에 이르렀습니다. 결국 저는 "어려워야 할 명분이 없다”는 마음으로, 그저 매일 도서관에 가서 공부하는 일상을 꾸준히 이어갔습니다.
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합격으로 이끈 나만의 학습 전략 KEY POINT |
저만의 학습 전략은 한마디로 표현하자면 "월화수목금토일도서관”입니다. 시험의 본질은 결국 방대한 정보를 정확히 기억하고, 제한된 시간 안에 꺼내는 능력이라고 생각합니다. 그에 대한 해묵은 정답이 바로 ‘반복 숙달’이겠지요. 하지만 반복 숙달은 순간의 의지로는 불가능하고, 오직 습관으로만 가능합니다. 그리고 그 습관을 만들기 위해서는 두 가지 방법이 있다고 생각합니다. 작은 의지를 꾸준히 반복하든지, 아니면 환경 자체를 완전히 바꿔버리든지. 저는 그중 후자를 선택했습니다. 그래서 매일 도서관에 나가, 공부가 ‘특별한 일’이 아니라 그저 하루의 일상이 되도록 만들었습니다. |
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