현직으로 근무 중 시험 준비를 하였기 때문에 평일에는 퇴근 후 공부를 하였으나, 체력적인 문제 때문에 오래 하지는 못했습니다. 평일에는 하루에 약 23시간 정도 공부했고, 주말에는 시간을 좀 더 투자하여 컨디션에 따라 약 68시간 정도 공부하였습니다.
처음 배우는 교육학에 전체 공부 시간의 약 70%를 투자하였고, 나머지 과목에는 30% 정도를 투자하였습니다.

저는 일반행정직으로 합격한 경험이 있었기 때문에 공통과목보다는 전문과목, 특히 처음 접한 교육학에 더 많은 시간을 투자하였습니다. 그렇다고 공통과목을 전혀 공부하지 않은 것은 아니고, 기본적으로는 모의고사 등으로 독학을 하되 한국사의 경우 취약한 과목이었기 때문에 고종훈 선생님의 모의고사 강의를 함께 수강하였습니다.

교행직 면접은 제가 합격했던 지방직 면접과는 질문의 결이 다르다고 들었기 때문에 사실상 제로베이스에서부터 준비를 시작했습니다. 개인적인 질문은 거의 없고, 정책 중심의 질문이 주를 이루는 교행직 면접 특성상 경기도에서 시행 중이거나 시행 예정인 정책을 중심으로 예상 질문을 뽑아 오프라인 면접 스터디를 통해 대비하였습니다.

현직으로 근무하면서 시험을 준비하다 보니, 특히 평일에는 신체적으로나 정신적으로 피로한 상태에서 공부를 이어가는 것이 쉽지 않았습니다. 그래서 평일에는 과도하게 공부하려 하기보다는 최소한의 공부량만 채우고, 더 이상 집중이 되지 않는다고 느껴지면 과감히 펜을 내려놓았습니다. 대신 주말에는 그만큼 집중도를 높여 학습하는 전략을 선택했습니다.

우선 합격할 수 있다는 자신감이 가장 중요하다고 생각합니다. 저의 경우 이미 한 차례 합격 경험이 있었기 때문에, 다시 도전해도 합격할 수 있다는 확신을 가질 수 있었습니다. 다만 직장을 병행하다 보니 공부 시간이 상대적으로 부족했던 것은 사실입니다. 그래서 휴일에는 온전히 공부에만 집중할 수 있는 환경을 만들려고 했습니다.

또한 강의를 처음부터 다시 듣는 방식보다는, 기출문제나 모의고사를 먼저 풀어보고 부족한 부분을 역으로 찾아 강의를 듣는 전략을 택했는데, 이 방법이 효율적이었던 것 같습니다.