| 최종 합격 | 2021년 교육청 9급 교육행정직 교육행정 |
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| 응시과목 | 국어, 영어, 한국사, 교육학개론, 사회 |
| 총 수험 기간 | 2년 6개월~ 3년 |
| 시험 응시 횟수 | 3회 |
| 수험생활 | 전업 수험생(휴학생 포함) | 평균 학습 시간 | 10시간 이상 |
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| 평균 회독수 | 5~6회 | 평균 문제풀이 권수 | 3권 |
| 공부방법 | 독학 ,인터넷 강의 수강 | 공부 장소 | 집 ,도서관 |
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하루 학습 계획 및 생활 패턴 |
- 시간 단위로 세세하게 공부 계획표를 세우시고 순공시간을 체크하시는 분들도 많은데 저는 그렇게 하는 게 오히려 저에게 부담으로 다가왔습니다. 그래서 ‘오늘 공부할 것’에 대해 과목별로 윤곽을 적고 하루 정한 분량의 공부는 꼭 다 하고 하루 공부를 마쳤습니다. - 일주일에 하루를 쉬더라도 하루 전체를 다 쉬지는 않았습니다. 영어 하프 모의고사, 국어 기출문제는 매일 풀면서 영어와 국어의 감을 계속 끌어올리려고 했습니다. 또한 영단어 앱을 이용하여 영단어를 암기(하루에 DAY 3개씩 암기)하는 것도 하루도 거르지 않았습니다. - 일주일간 정해진 공부 양을 잘 지켰을 때는 저에게 상을 주었습니다. (예: 보고 싶었던 드라마나 영화 보기, 맛있는 음식 먹으러 가기, 가까운 곳 바람 쐬고 오기 등) | ||
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과목별 학습법
& 면접 준비 방법 |
[국어] 저는 이윤주 선생님의 개념 완성과 기출 분석 강의에서 필요한 부분만 강의를 들었습니다. 문법, 어휘, 한자 등 암기가 필요한 영역은 강의를 빠른 배속으로 반복 수강하여 기억에서 휘발되지 않도록 했습니다. 문학작품은 작품에 대한 배경지식이 있다면 문제를 풀어내는 속도가 훨씬 빨라지기 때문에 기출된 문학작품은 빠짐없이 작품에 대한 배경지식을 채웠습니다. 갈수록 독해 문제 수의 비중이 높아지기 때문에 평소에 꾸준히 독해 실력을 키우는 것이 매우 중요합니다. 그래서 매일 기출된 독해 지문을 3개씩 풀었습니다. 단순히 문제를 푸는 것에 그치는 것이 아니라 지문을 구조화한 후 중심내용을 요약해서 전체적인 짜임을 머리 속에 그려나갔습니다. 그래서 이미 공부한 것과 유사한 구조의 독해지문이 나올 때는 어떻게 내용이 펼쳐질지에 대해 미리 머리 속에 구조를 그려보았습니다. 이렇게 하면 지문에 쫓겨, 읽어 내려가는 것에 급급한 것이 아니라 제가 주체적으로 앞으로 어떤 내용의 이야기가 펼쳐질지를 예상하며 빠르게 지문의 내용을 읽어낼 수 있습니다. 빠른 독해와 더불어 정확한 내용 파악이 국어 비문학 문제를 푸는 시간을 줄여줄 수 있는 첩경입니다. [영어] 영어는 조태정 선생님의 강의 커리를 거의 다 따랐습니다. 영어 공부는 단어부터 시작되기 때문에 영단어 암기는 매일 하였습니다. 전 조태정 선생님의 강의를 들으면서 새롭게 알게 된 단어를 무한 반복하여 외웠습니다. 매일 오전은 영어공부로 하루를 시작했습니다. 영어과목을 정복해야지만 공무원 시험에 합격할 수 있기 때문에 매일 4시간 이상 영어공부에 시간을 할애했습니다. 아침마다 조태정 선생님의 데일리 루틴을 풀고서 강의를 듣고 문법, 어휘, 독해 푸는 전략을 복습했습니다. 문법 리그래머 125의 내용을 숙지하고 문법 500제를 통해 무한 반복 했습니다. 기출강의는 전부를 다 듣지는 않고 필요한 부분들만 발췌하여 강의를 들었습니다. 갈수록 영어 독해지문이 길어지고 내용도 어려워지는 추세이기 때문에 지문 유형별 독해 전략을 잘 체득해서 문제에 적용하는 것이 중요한데, 조태정 선생님께서 다양한 지문을 통해 독해 전략을 잘 가르쳐주셨습니다. 그래서 그것을 내 것으로 만들기 위해 기출문제에서 유사한 지문 유형을 골라 선생님께서 알려주신 독해 전략을 적용해서 문제를 풀면서 자연스럽게 체득될 수 있도록 무던히도 열심히 노력했습니다. [한국사] 전한길 선생님의 개념 완성 강의를 빠른 배속으로 완강 한 뒤 필기노트를 매일 정해진 분량씩 읽으며 암기했습니다. 그 후 전한길 선생님의 필기노트 강해 강의를 빠른 배속으로 반복해서 들으면서 암기한 것이 휘발되지 않도록 했습니다. 한국사는 끊임없이 암기하고 휘발되기 전에 또 복습하는 것이 왕도라고 생각합니다. 전한길 선생님의 기출문제 풀이 강의를 통해 암기한 것을 체화시켰습니다. 또한 모의고사 문제를 풀어보면서 내가 가지고 있는 한국사 지식을 다양한 문제에 적용하는 연습을 하고, 문제를 통해 소홀히 공부했던 영역의 내용들을 다시 암기할 수 있는 기회로 삼았습니다. [교육학개론] 저는 교육학을 전공했고, 임용고시를 준비하면서 교육학 공부를 했기 때문에 교육학 공부에 많은 시간을 할애하지는 않았습니다. 매일 국어, 영어, 한국사를 공부하고 교육학은 금,토,일요일에 이론 강의를 빠른 배속으로 하루에 4강좌씩 들으면서 머리 속 교육학 지식들을 계속 상기했습니다. 임용고시를 준비하면서 교육학 강의를 들었었는데, 임용고시 분야의 교육학 선생님들은 매우 심도 있게 전문적으로 가르치시기 때문에 현재 공무원 시험의 교육학 선생님들 강의를 이해하는 데는 어려움이 없었습니다. 교육학은 양이 방대하고 외워야 할 법 조항도 다양하기 때문에 다양한 모의고사 문제를 풀면서 문제를 통해 교육학 지식을 암기하는 방법이 좋다고 생각합니다. 또한 현재 임용고시에서 교육학 영역은 1~2문제의 논술형이지만 예전에는 현재 공무원 시험의 교육학 영역처럼 객관식 문제였습니다. 따라서 그 때의 임용고시 교육학 기출문제를 10 년 치 정도 풀어보는 것이 이제 새롭게 바뀌는 공무원 시험의 교육학 공부에 도움이 된다고 생각합니다. [면접 준비] 면접 책을 사서 주제별로 핵심내용을 암기하고 면접 책의 내용을 바탕으로 예상 질문을 만들어 시간을 재고 말하는 연습을 많이 하였습니다. 또한 경기도 교육청 홈페이지에 들어가서 경기도 교육청의 조직도를 암기하고, 경기도 교육청에서 중점적으로 다루고 있는 교육분야, 사업, 비전 등에 대해 세부적으로 공부하고 익혔습니다. 유튜브에서 경기도 교육감을 검색하여 관련 인터뷰를 모두 보고 다문화 가정의 학생 교육과 관련한 교육 서적들을 읽고 경기도 교육 비전에 적용할 수 있는 것들이 있는지 생각해보았습니다. 면접은 지원자가 경기도 교육에 대해 얼마나 애정을 갖고 잘 알고 있는지를 보는 것이기 때문에 다른 시도와는 차별된 경기도 교육만의 특징을 잘 익혀 답변에 녹아낼 수 있게끔 하려고 했습니다. | ||
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수험생활 중 어려웠던 점과 극복 방법 |
[감정 관리 잘 하기: ‘나는 공부하는 기계다’, ‘기계는 감정이 없다’] 기계는 감정이 없습니다. 수험기간 중 멘탈 관리가 가장 힘든 부분인데 저는 감정적인 생각을 한번 하게 되면 계속 불안의 감정 속으로 빠져 들어가서 힘들었습니다. 그래서 되도록 감정적인 부분에 대해서는 아예 생각을 하지 않도록 의식적으로 노력했습니다. 오늘 하루 주어진 내 생활에만 충실하려고 했습니다. 하루하루가 모여 일주일, 한 달이 지나고 결국에는 시험 날이 됩니다. 막연한 불안감으로부터 제 자신을 지키기 위해 오늘 하루 주어진 공부에만 온 정신을 집중하려고 했습니다. | ||
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합격으로 이끈 나만의 학습 전략 KEY POINT |
- 100분 동안 시간을 정해서 마킹까지 실전 연습을 많이 해보기 - 우리가 1타라고 부르는 선생님들의 모의고사 문제는 풀어보기 (왜냐하면 1타 선생님은 모의고사 문제에 대해 검수하는 인원이 많아 문제에 대한 오류가 적기 때문에 완성도가 높은 문제를 풀어보면서 실전에 대비할 수 있습니다.) - 놀아도 책상에 앉아서 놀자는 생각으로, 공부를 계속 손에서 놓지 않으려고 노력하기 - 다른 사람들이 어떻게 공부하는지 자신과 비교하지 말기. 오직 어제의 나 자신보다 오늘 조금이라도 더 성장한 자신의 모습이 매일 매일 쌓일 수 있도록 노력하기 | ||